聯想/連結力

昨天去附近公園，遊戲器材旁有施工留下的小沙堆（丘），Verona被吸引過去，剛好她穿著雨鞋，很好清洗，我也就沒有阻止她踩上去。

Verona爬上爬下踩了幾回，邊哼起一首兒歌”Hickery Dickery Dock!”，這首歌是描述好幾種動物先後爬到大笨鐘頂端，鐘會依序敲一下、兩下...，然後動物們再走下來，直到～大象爬上去之後，因為太重，鐘整個被踩壞，歌就結束了。

這讓我想起Verona兩歲半的這篇文章，當時我抱怨她手部細動作發展的還不是很好，但卻已經有不錯的聯想/連結力；現在三歲半的她，或許會唱的歌不比別的小孩多，歌詞也不是記得特別到位，但她可以把兒歌融入生活，在某些情境類比出某首歌，實在讓我們驚訝也欣慰（欣慰的是有遺傳到爸爸，哈:p）；這件事也提醒我們要多看看孩子的長處，而非一味在意她們的弱點；另外，孩子不是訓練有素的狗，不是大人說一就一，說二就二，時常問問她們的意見，讓她們隨心所欲的表達，才是培養她們多元能力的基礎。

P.S. 在美國的第四年，生活與學業兩方面常有波折，尤其最後幾個月不確定何時能畢業，工作也還沒著落時，爸爸常會哼一首歌-劉德華的 <天意>

誰在乎　我的心裡有多苦　

誰在意　我的明天去何處
這條路　究竟多少崎嶇　多少坎坷途
我和妳　早已沒有回頭路